Госстандарт дошкольного образования: что он нам несет

26.12.2014 0 Автор admin

№ 52 от 24 декабря 2014 г.

С 1 января 2014 года детские сады начали переходить на Федеральный государственный стандарт

В 2013 году дошкольное образование в России приобрело новый статус, став полноценным уровнем системы образования. Это довольно революционное изменение, введенное впервые за 150 лет существования в нашей стране дошкольного образования, заставило всерьез задуматься не только о его доступности, но и о качестве.

Правило трех «Т»
Мир вокруг нас меняется, и сегодняшние дети растут уже в другой реальности, нежели мы, родители. На их развитие оказывает влияние масса факторов – игрушки, телевидение, Интернет… И естественно, подход к образованию и воспитанию должен отвечать современным тенденциям. Эту задачу и призван решить Федеральный государственный стандарт (сокращенно ФГОС).
Госстандарт был введен с 1 января 2014 года, но внедряется он постепенно и поэтапно. Окончательно перейти на ФГОС детские сады должны к 2016 году. Чего же принципиально нового нам от него ждать?
До недавнего времени создание основной общеобразовательной программы регламентировали Федеральные государственные требования, теперь они – составляющая часть ФГОС, которые подразделяются на три взаимо-связанные категории. Педагоги, проходящие подготовку по внедрению ФГОС, в шутку называют их «правилом трех Т».
Требования к структуре основной общеобразовательной программы – это то, что она должна содержать в обязательном порядке. Детские сады будут самостоятельно разрабатывать и утверждать образовательные программы, ориентированные на принципы Госстандарта. Основой для этого станет примерная программа, уже созданная на федеральном уровне.
Требования к условиям реализации программы – это довольно емкое понятие ФГОС. Оно включает в себя требования к кадровому составу, к предметно-пространственной среде, к материально-технической базе, к психолого-педагогическим условиям в ДОУ и так далее.
Требования к результатам освоения программы вызывают больше всего вопросов. Многие родители стали озабоченно поговаривать, якобы скоро будет введено тестирование при поступлении ребенка в школу. Однако переживать не стоит – ФГОС этого не предусматривает. Точку зрения государства по данному вопросу хорошо отражают слова заместителя председателя правительства РФ Ольги Голодец: «Не ребенок должен готовиться к школе, а школа к ребенку».
Ставить оценки» нельзя, да и не будут. Педагог может и должен лишь отслеживать прогресс ребенка, другими словами, сравнивать его с самим же собой. Вот что предполагают требования Госстандарта.

Обучение через игру
— Дошколенок – человек играющий, поэтому в стандарте закреплено, что обучение входит в жизнь ребенка через ворота игры, – так рассказывает о принципах Госстандарта директор Федерального института развития образования Александр Асмолов, под руководством которого и велась разработка ФГОС.
Главными принципами дошкольного образования названы социализация и индивидуальное развитие ребенка, а не подготовка к школе. Будущий школьник должен уметь общаться в коллективе, организовывать свою деятельность, иметь мотивацию к учебе. Если, придя в первый класс, ребенок будет самостоятельно читать и писать – это пойдет ему на пользу, а если не умеет, ничего страшного – научится в школе.
И раз уж мы говорим о новом подходе к дошкольному образованию, то как не упомянуть о кадровом вопросе? ФГОС диктует правило: все педагоги и специалисты дошкольного образования должны пройти курсовую переподготовку, кроме того, они теперь обязаны иметь средне-специальное или высшее педагогическое образование.
Подытожим: Федеральный Государственный стандарт призывает понимать важность дошкольного периода в жизни маленького человека и помнить: ребенка надо ценить, а не оценивать.

Вера Алексеевна Французова, начальник дошкольного отдела Комитета по образованию администрации Егорьевского района:

 

– В Егорьевском районе ведется активная работа по переходу на ФГОС. Мы регулярно проводим собрания, семинары. Сегодня каждым детским садом уже подготовлены проектцы образовательных программ, активно действует курсовая переподготовка. Планируется, что до конца года ее пройдут 100% егорьевских педагогов. 

На приобретение развивающего и интерактивного оборудования и литературы мы получили 7 млн 543 тыс. рублей из областного бюджета. На эти средства детские сады получат комплекты для творчества, развивающие игры, наборы для конструирования,  занятий спортом, музыкой, театром, рисованием, для проведения экспериментов, развития речи и многое-многое другое.  

В общем, все задачи, поставленные перед нами на этот год, мы выполнили. Работа по переходу на ФГОС продолжится, и в 2016 год мы войдем во всеоружии.

Ольга ВЫРАЖЕЙКИНА