Логопедическая служба в детском саду

№ 21

Ребенок рождается, не умея говорить! Овладение звуковой культурой речи происходит через подражание взрослому – в первую очередь, папе и маме. В процессе своего развития он должен овладеть языком, на котором говорят окружающие его взрослые, научиться пользоваться раньше устной, а затем письменной речью.

Это очень сложная задача. Ребенку необходимо усвоить все богатство языка, которое создавалось народом в течение тысячелетий. К сожалению, иногда речевое развитие происходит с опозданием или с некоторыми отклонениями. Именно в таких случаях обеспокоенные родители вынуждены обращаться за помощью к учителю-логопеду, при необходимости переводить ребенка в группы компенсирующей направленности детского сада комбинированного вида.
Благоприятный период для преодоления речевых нарушений – это дошкольный возраст. Важно не упустить его. Ведь правильная, красивая связная речь – это залог успешного обучения ребенка в школе, овладение им родного языка.
В нашем городе есть специализированная логопедическая группа для детей с диагнозом – «заикание» (на базе д/с комбинированного вида №12 «Колокольчик») и 2 группы для детей с нарушениями зрения д/с комбинированного вида №32 «Березка»).
Работа районных методических объединений учителей-логопедов (РМО) проводится в соответствии с планом работы Комитета по образованию на учебный год. Учителя демонстрируют коллегам свои педагогические наработки, формы и методы работы с детьми, имеющими нарушения речи. Приглашаются воспитатели, работающие в логопедических группах.

В апреле на базе детского сада «Березка» прошло районное методическое объединение по теме «Взаимодействие учителя-логопеда и тифлопедагога в процессе коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи и зрения». В течение всего учебного года учителя-логопеды делятся своим педагогическим опытом, инновационными технологиями в работе с детьми, имеющими нарушения речи, со своими коллегами из других районов и областей, участвуя в областных семинарах, мастер-классах, совещаниях, конференциях на муниципальном, региональном уровне.

При подведении итогов заседания и итогов работы РМО учителей-логопедов за 2014-2015 учебный год было отмечено, что повышение методического уровня и профессионального мастерства педагогов эффективно, актуально и востребованно.

Таким образом, работа учителя-логопеда в детском саду – важная составляющая часть всего образовательного и воспитательного процесса, оказывающего незаменимую помощь детям, родителям детей с речевой патологией и педагогам, работающим с такими детьми.

В Егорьевском районе в дошкольных образовательных учреждениях работают 24 учителя-логопеда, функционируют 17 логопедических групп и 9 логопунктов.

Т.В. Белова, председатель РМО учителей-логопедов, учитель-логопед д/сада №22 «Золотой ключик»